Posti liberi per docenti

Il posto fisso è detto immissione in ruolo, cioè a tempo indeterminato; a volte è a tempo determinato ma finalizzato a diventare indeterminato dopo l'anno di formazione e di prova.

A partire dall’anno scolastico 2020-21, le attività di reclutamento del personale docente per l’immissione in ruolo sono state informatizzate.

Dall’anno scolastico 2026/27, possono partecipare alla procedura coloro che si sono iscritti negli elenchi regionali di cui al Decreto Ministeriale n. 68 del 22 aprile 2026. Tali elenchi costituiscono un canale di reclutamento residuale, utilizzato per coprire i posti vacanti e disponibili che rimangono dopo aver esaurito le graduatorie ordinarie dei concorsi e le graduatorie ad esaurimento.

La domanda
Sono a disposizione degli Uffici competenti le funzionalità per attivare le convocazioni degli aspiranti inclusi nelle GaE e nelle Graduatorie di Merito per l’istanza POLIS ai fini dell’inoltro della domanda di fase 1 denominata “Informatizzazione Nomine In Ruolo-Espressione preferenze provincia-classe di concorso/tipo posto” disponibile sul portale "Istanze on line" e, in subordine, le funzionalità per attivare la fase 2 del procedimento amministrativo ovvero la compilazione dell’“Istanza Informatizzazione Nomine In Ruolo - Espressione preferenze sede” disponibile sul portale "Istanze on line".

Si precisa che gli Uffici competenti comunicheranno puntualmente le date di apertura e chiusura dei propri turni di nomina e, conseguentemente, della fase di compilazione delle istanze agli aspiranti interessati dal procedimento amministrativo.

Saranno chiamati a compilare l’istanza di fase 1 solo i docenti convocati dagli Uffici competenti nei diversi turni di nomina; allo stesso modo, saranno chiamati a compilare l’istanza di fase 2 solo i docenti che abbiano ricevuto un’individuazione – a seguito della fase 1 del procedimento amministrativo – su una specifica provincia e uno specifico insegnamento.

Si ricorda che tutti i turni relativi alle Istanze di individuazione su provincia e insegnamento nonché alle Istanze di Assegnazione sono stabiliti da ciascun ufficio territoriale competente.

Le graduatorie trattate all’interno di INR Docenti sono le seguenti:

    Graduatorie ad esaurimento personale docente
    Concorsi ordinari per esami e titoli banditi nell’anno 2016
    Concorso straordinario infanzia e primaria bandito nel 2018 e Concorso straordinario scuola secondaria bandito nel 2018 (c.d.FIT)
    Fascia aggiuntiva alle GM 2018
Procedura straordinaria di cui al D.D. 510/2020
    Concorso Ordinario Infanzia e Primaria D.D. 498/2020 e Concorso Ordinario scuola secondaria D.D. 499/2020
    Concorso ordinario discipline STEM - art. 59 comma 14 D.L. 73/2021
    Concorso Ordinario discipline STEM - art. 59 comma 18 D.L. 73/2021
    Concorso straordinario bis di cui all’art. 59, comma 9bis, del DL 73/2021;
    Concorso per l’Educazione motoria alla primaria DM 80/2022;
    Concorso Ordinario Infanzia e Primaria DDG 2576/2023;
    Concorso Ordinario Scuola secondaria DDG 2575/2023;
    Concorso Ordinario Infanzia e Primaria DDG 3060/2024;
    Concorso Ordinario Scuola secondaria DDG 3059/2024;
    Concorso Ordinario Infanzia e Primaria DDG 2938/2025;
    Concorso Ordinario Scuola secondaria DDG 2939/2025;
    Elenchi Regionali di cui all’art. 399, comma 3-ter, del D.lgs 297/1994;
    Call Veloce procedura di cui al D.M. 111 del 6 giugno 2024.
 

Per accedere all’istanza occorrono, in alternativa:

    credenziali digitali SPID (Sistema Pubblico di Identità Digitale)
    CIE (Carta di Identità Elettronica)
    eIDAS (electronic IDentification, Authentication and trust Services)
    credenziali dell’area riservata del Ministero dell’Istruzione e del Merito in corso di validità
    CNS (Carta Nazionale dei Servizi)
In tutti i casi è necessaria l’abilitazione specifica al servizio “Istanze on line (POLIS)”.

Le istanze presentate con modalità diverse non saranno prese in considerazione.

ATTENZIONE

La mancata compilazione delle istanze, comporterà, nel caso in cui l’aspirante risulti in posizione utile ai fini dell’immissione in ruolo, il trattamento d’ufficio.

Modalità di compilazione dell’istanza
All’interno dell’istanza di Fase 1 il sistema prospetterà all’aspirante tutti i turni per i quali è chiamato a compilare l’istanza. Per ogni turno gli aspiranti:

    indicheranno l’ordine di preferenza delle province e degli insegnamenti, per ogni graduatoria in cui sono inclusi;
    comunicheranno l’eventuale rinuncia a specifiche inclusioni, riferite ad una o più graduatorie di inclusione/province/insegnamenti.

Nel caso di rinuncia a tutte le possibili inclusioni, l’aspirante non parteciperà alla fase di elaborazione e alla successiva fase del procedimento.


All’interno dell’istanza di Fase 2 il sistema prospetterà all’aspirante tutti i turni per i quali è chiamato a compilare l’istanza. Per ogni turno gli aspiranti potranno rinunciare all’individuazione ricevuta, e quindi non partecipare alla fase di assegnazione sulle sedi scolastiche, oppure indicheranno:

    ove pertinente con l’insegnamento, il possesso dei titoli di insegnamento per i tipi posto speciali, metodi differenziati di insegnamento, lingua inglese nella scuola primaria;
    l’ordine di preferenza delle istituzioni scolastiche, per l’immissione in ruolo;
    un comune della provincia di individuazione che sarà utilizzato come comune di preferenza qualora le sedi indicate non risultassero disponibili;
    l’eventuale disponibilità ad accettare l’incarico per cattedre esterne e/o serali e/o carcerarie e/o licei europei e/o ospedalieri;
    ove pertinente, le preferenze ed il relativo ordinamento per i “tipo posti di sostegno”;
    il possesso dei requisiti per la precedenza ai sensi della L. 104.

ATTENZIONE

Qualora le preferenze di sede e di comune espresse dall’aspirante in fase 2 non siano compatibili con le effettive disponibilità di sede, l’aspirante verrà assegnato d’ufficio su una sede disponibile all’interno della provincia di individuazione, anche su tipologie di disponibilità non indicate dall’aspirante.


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Il processo
Gli Uffici, per avviare il processo di convocazione, creano un turno, definendo un unico canale di reclutamento (ad esempio graduatorie a esaurimento – GaE - o graduatorie di merito - GM), e stabiliscono il periodo in cui gli aspiranti potranno presentare domanda.
Gli Uffici procedono quindi a definire i gruppi di aspiranti per quel turno, per ognuna delle relative graduatorie incluse nel turno definito (GaE, GM16, GM18 e Fascia aggiuntiva, GM 22, STEM, STEM22, GM 24, GM 25, GM 26, ER), specificando l’insegnamento e le posizioni di graduatoria da cui si vogliono convocare i candidati; a ciascun gruppo il sistema automaticamente accoderà tutti i docenti presenti nella graduatoria di riferimento che siano in possesso di un titolo di riserva.
Gli Uffici definiscono i contingenti al fine di elaborare le individuazioni sulle province e sugli insegnamenti inclusi nel turno di nomina e la quota da destinare alle nomine di aspiranti in possesso di titoli di riserva, specifici per ogni tipologia di riserva.
Gli aspiranti docenti convocati riceveranno una comunicazione nella quale saranno informati della disponibilità dell’istanza, da compilare attraverso il portale Istanze On Line (POLIS). Nel compilare l’istanza, l’aspirante dovrà indicare, in termini di preferenza, tutte le combinazioni possibili (graduatoria, provincia e insegnamento), oppure esprimere la rinuncia a una o più combinazioni non desiderate. Se l’aspirante è incluso in più canali di reclutamento distinti (GaE e GM, così come diverse GM per classi di concorso diverse) oppure in graduatorie di diverse regioni, potrà ottenere più proposte di nomina in ruolo. L’aspirante potrà visualizzare i titoli di riserva (L.68/99) già dichiarati e presenti nelle banche dati del reclutamento (Graduatorie di Merito e Graduatorie a Esaurimento).

ATTENZIONE

La convocazione ad un turno di nomina non implica l’automatica individuazione su una specifica provincia e uno specifico insegnamento.

Gli Uffici esaminano le domande trasmesse e le validano, procedendo all’elaborazione della prima fase del procedimento amministrativo, la quale si conclude con l’individuazione di un’aspirante su una specifica provincia e uno specifico insegnamento. A seguito della fase di individuazione, l’Ufficio procede con l’apertura della seconda fase del procedimento amministrativo, finalizzata all’assegnazione dell’aspirante precedentemente individuato, su una specifica sede scolastica. A tal fine, definisce quindi il periodo in cui ciascun aspirante individuato, che non risulti rinunciatario, potrà compilare e inoltrare la domanda per l’espressione delle preferenze di sede.

ATTENZIONE

L’aspirante individuato su una specifica provincia e uno specifico insegnamento riceverà sicuramente un’assegnazione su una specifica sede scolastica, ad eccezione dei docenti che decidano di esprimere rinuncia per l’individuazione ricevuta.

L’aspirante docente individuato può scegliere di rinunciare all’individuazione e alle fasi successive di nomina oppure compilare l’istanza, indicando:
    l’ordine di preferenza per le sedi scolastiche richieste;
    obbligatoriamente, un solo comune da cui partire per l’eventuale scorrimento, qualora le specifiche sedi scolastiche indicate non siano disponibili, di tutte le sedi della provincia per cui sia previsto l’insegnamento su cui si è stati individuati;
    l’eventuale disponibilità alla nomina anche su cattedre esterne, o altre tipologie di scuole (scuole carcerarie, ospedaliere, adulti, liceo europeo);
    l’eventuale diritto alle precedenze previste dalla L.104/92, allegando la necessaria documentazione prevista.
 

Gli Uffici, verificate le disponibilità e apportate le eventuali modifiche, avviano la procedura informatizzata che assegna la sede agli aspiranti, secondo l’ordine indicato nella domanda. Anche in questo caso è prevista l’assegnazione d’ufficio per i docenti che non hanno presentato la domanda.
Gli aspiranti, a norma dell’art. 399, comma 3-quater del D.Lgs. 297/1994, devono comunicare, entro 5 giorni dalla pubblicazione del turno, se intendono accettare o rinunciare all’assegnazione su sede; in caso di mancata risposta, saranno considerati rinunciatari, con conseguente decadenza automatica dalla nomina. Dopo il 1° settembre, e fino alla conclusione del procedimento, sarà possibile esclusivamente la rinuncia diretta, come negli anni precedenti.
Gli Uffici verificano il risultato della fase di assegnazione sede e procedono alla registrazione sul Fascicolo del Personale delle assegnazioni eseguite.
Terminata la fase di pubblicazione dell’assegnazione delle sedi, gli Uffici possono registrare eventuali rinunce intervenute per ciascun turno e avviare lo scorrimento delle graduatorie generando un cosiddetto “turno di surroga”. In questo turno sono automaticamente inclusi tutti gli aspiranti che non erano stati individuati in precedenza.

Altre informazioni utili

Anno solare 2026

Decreto Ministeriale n. 136 del 10 luglio 2026

Disposizioni concernenti le immissioni in ruolo del personale docente per l’anno scolastico 2026/2027

Allegato A

Allegato B

Come diventare docenti

Concorsi per docenti

 

Posti e cattedre per supplenze

 

Graduatorie Provinciali di Supplenza GPS

 

Mobilità e trasferimenti dei docenti

 

Pensionamento e cessazione dal servizio per docenti e per personale ATA

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